3月27日，我校第六期“双湖语轩”在大学生心理健康教育与指导中心双湖语轩举行。本期“双湖语轩”以“从天道酬勤到格物致知——大学生以学修身漫谈”为主题，邀请我校经济与管理学院院长、硕士生导师闫秀敏教授担任对话嘉宾，来自各学院的26名同学参加了漫谈。
在嘉宾访谈环节，闫秀敏教授以苏秦、曾国藩、李彦宏、乔布斯的辉煌人生总结出“勤”、“静”、“虚”三个字对于个体成长的重要性。结合自身求学成长经历，她勉励学生静以修身，戒骄戒躁，努力求索，引起了现场学生的思考和共鸣。
精彩对话
问题1：怎样正确理解“勤”字？
回答：天道酬勤是自然界的运行规则，当下的勤奋可能不会及时给你回报，但是一旦你遇到合适的时机，面临合适的时候，勤奋的回报就出来了。
问题2：天道酬勤的涵义？
回答：天道酬勤意味着厚积薄发，通过我们前面辛勤的劳动，积累下来了很多东西，让我们整体素质提升了，然后遇到时机就迸发出来。
问题3：天道酬勤与我们大学生读书的关系？
回答：书到用时方恨少，一旦掌握了知识，那么在用的时候就能驾轻就熟的调出来，为自己所用，所谓的艺不压身就是这个意思。
问题4：在这个浮躁的社会，大学生为什么要“静”下来？
回答：静下来之后才能够想想自己的缺点究竟在哪里，只有我们真正的静下来，才能够真正审视自己。
问题5：大学生要学会“虚”，才能够静下来。
回答：怎么样让自己内心求得安宁？那就是“虚”，主要就是我们对自己要有正确的认识，只有承认自己的不足，把自己掏空，不掏空自己就没有办法去充实自己，本身就是满的，就没有东西可以倒进去，外界的东西就充斥不到自身上来，所以说，一定要学会“虚”。
问题6：大学生要“静”下来不断提升自己。
回答：我们要让自己在这个浮躁的环境中沉淀下来，静止下来，让自己去学习，通过学习，提升自己各方面的修养，包括道德修养，包括我们的专业等等。
问题7：大学生要肩负使命，认真学习。
回答：如果静不下心来，就没有办法好好的去学习。我们走出社会的时候要以一个大学生的身份和修养来告诉所有人，我们是一名大学生。
交流问答
问题1：老师您刚说到乔布斯在学习书法的时候，他并不知道学习书法对他以后研究苹果手机有帮助，也就是说，他并不知道学习书法是否有用，那么对我们现在来说，我们学这些东西，怎样判断它有用没用呢？
回答：有用没用，都是从功利的角度上来讲，不能以知识能不能够带给你实惠作为判断标准。我们之所以能够称之为万物之灵，在于我们人是有精神追求的。我们不仅仅要看到我们近期的目标，我们还要看到更长远的目标，生活不只是眼前的苟且，我们还有诗和远方。我们在选择的时候，一定要选择从总体上能够提升自己的东西，不要仅仅很功利的选择一些提高自己修养的内容。
问题2：闫老师您好！我想问你一个比较现实的问题就是，您觉得像我们二本类的院校，我们应该学习到什么程度，具备什么样的能力才能够缩小和985、211学生的差距？
回答：我们大家在接受知识的时候，最重要的是教师和学习氛围，我们老师的素质和学校整个学习氛围的营造，我们一点不比他们差。我们走向工作岗位后，是不论出身只论成就。我们只要做出来的成果多，我们在自己的工作岗位上能够比他们付出的更多，那么我们就有优势。
问题3：我从小就喜欢这样一句诗：我看青山多妩媚，料青山看我应如是。但是呢，就发现，有很多时候，有很多人，他的所作所为，让你根本看不到一点点妩媚的感觉，或者说，我看青山妩媚的时候，青山看我什么都不是，那么就是说，当面对这种情况的时候，我应该怎样才能静下心来，保持住自己想要的那种初心？
回答：有一个哲学理论叫主体间性。我们大家都是一个主体，事物和事物之间的认知是不一样的，作为主体来看，你的成长环境，你的认识能力，造就了独特的你，而对方呢，他可能和你是一个迥然不同的环境中成长的，那怎么能够要求必须要对等呢？对于学生来说，我们阅历相对简单。我们往往抱着一种非常美好的，非常理想的那个状态。事实上，随着我们阅历的增加，而我们面临的对象，都是不一样的。
嘉宾寄语
希望大家将来能够发扬我们好学的品格，认认真真的分析一下自己，审视一下自己，看看自己的短板在哪里，就自己不足的地方，趁着我们大学时期，好好的补一补。
嘉宾简介
闫秀敏，中共党员，教授，全国首届“管理哲学”专业博士，经济与管理学院院长。主要研究方向为中国古代管理哲学、马克思主义理论。主持教育部、省级及厅级科研项目10余项，并多项获奖；在《管理学报》、《企业管理》等刊物公开发表论文50余篇，其中CSSCI、核心期刊27篇、人大复印资料全文收录7篇8次；在《中国教育报》上发表《道家管理智慧》系列论文5篇；在人民出版社出版《道家无为管理智慧》等学术专著4部。
