各教学单位：
根据学校《关于进一步加强一流课程建设的实施意见》（校发字〔2023〕59号）精神，全面提升省级教学工程项目建设质量，全力打造“五类金课”，督促和加快省级一流本科课程建设进度，特开展本年度省级一流课程考核工作，具体安排通知如下：
一、考核范围
2020年以来立项的省级一流本科课程（附件1）。
二、考核要求
课程负责人需提交以下材料：
1.《省级一流本科课程考核申报书》（附件2）；
2.线上课程、混合式课程需另外提供课程数据信息表（附件3），同时需提供有效链接网址（如需登录，请注明访问用户名及密码，确保能够正常登录访问）。
3.附件中要求的其它佐证材料。
三、考核程序
（一）考核材料提交
1.课程负责人于10月17日前完成考核材料上交。
2.已获批为国家级的省级一流本科课程的项目也需要提交考核材料。
3.同一门课程获得多种类型认定的，课程负责人可选择其中一种类型进行考核，并在汇总表中备注说明。
（二）教学单位审核
教学单位应认真履行职责，对本单位考核材料严格审核，重点审查以下内容：
1.考核材料是否有政治性错误或存在学术不端行为；
2.提交材料是否真实可靠；
3.课程负责人、成员、名称及预期成果是否与研究计划一致。
4.各单位要以一流本科课程建设为目标，坚持“以本为本”，突出课程“两性一度”，建设一批师资雄厚、特色鲜明、内容全面、方法新颖、互动性强的五大类“金课”。以一流本科课程建设带动教师积极性，加强教学梯队建设，发挥好“传帮带”作用，提高青年教师授课技能。“五类金课”基本建设标准为：
（1）线上一流课程
构建课程内容表现形式丰富多样、课程结构合理完善、课程学习目标清晰的慕课体系，突出优质、开放、共享，打造慕课品牌。
（2）线下一流课程
要以提升学生综合能力为重点，重塑课程内容，创新教学方法，打破课堂沉默状态，焕发课堂生机活力，能较好的发挥课堂教学主阵地、主渠道、主战场作用。
（3）线上线下混合式一流课程
基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，运用适当的数字化教学工具，结合我校实际对校内课程进行改造，安排1/3—1/2的教学时间实施学生线上自主学习，与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学，打造基于省级、国家级一流本科课程与我校课堂教学深度融合的混合式“金课”。
（4）虚拟仿真实验教学一流课程
虚拟仿真实验教学一流课程。着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题，利用人工智能、人机交互、虚拟现实、增强现实、云计算及三维建模等网络化、数字化、智能化技术手段，使得实验教学更加直观、形象，提高实验教学项目的吸引力和教学有效度。
（5）社会实践一流课程
要配备专门的理论指导教师，建设有稳定的实践基地，保证课程的规范化和可持续发展。课程设计要以培养学生综合能力为目标，推动学生的思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合，提高学生认识社会、研究社会、理解社会、服务社会的意识和能力。
材料提交：各教学单位于10月17日前完成初审，审核无误后，填写《省级一流本科课程考核汇总表》（见附件4），电子版于10月17日发送至邮箱：kczx#hist.edu.cn；考核申报书及附件（纸质版1份盖章，装订成册装入文件袋，封面粘贴申报书首页），以及全套申报材料电子版交教务处407室，电子版文件夹命名为：“省级+课程类型+课程名称+课程负责人+所在学院”。联系人：龚婷，电话：3040579。
（三）组织评审与待遇
1.学校组织专家进行课程评审，评审标准依据教育部“五类金课”评审标准。
2.评审等级分为“优秀”“合格”“不合格”三个档次。
获得“合格”以上格次的课程，在实施当学期获得课时奖励系数（不包括实验学时），计入学期教学工作量。奖励系数按照《关于进一步加强一流课程建设的实施意见》执行。对“不合格”格次的课程提出预警，进行督促、整改，以确保如期完成既定建设任务。内容较去年无更新的课程直接认定为“不合格”格次。
四、其它事项
（一）申请延期考核
因立项建设时间短等原因，可申请延期考核，须填写《省级一流本科课程延期考核审批表》（见附件5，一式一份），说明不能按时考核的原因，经审批院系和教务处审核同意，可延期一年考核 。
（二）未参加考核情况
未提交考核材料且未申请延期考核的，均按考核“不合格”处理，课程负责人两年内不得申请省级及以上教学工程项目。
附件：1.省级一流本科课程立项名单
2.省级一流本科课程考核申报书
3.省级一流线上、混合式课程数据信息表
4.省级一流本科课程考核汇总表
5.省级一流本科课程延期考核审批表
教务处（课程中心）
2024年8月21日
（初审/龚婷 复审/苏喜庆 终审/杨宾峰）
