1976年我来到学校，随着文化大革命的结束，与其他几个老同志共同创建了园艺专业，开始正常的教学工作，1977年送走了第一届毕业生，一直到2000年退休，离开工作岗位；从事了24年的教学、科研、社会服务工作。
数十年来，我一直把“国家振兴教育为本，教育振兴教师为本”作为自己事业的骄傲和职业的自信，把“热心教学、精心教学、用心教学和创新教学”，作为自己应尽的责任和义务，把教书育人作为自己工作的座右铭。
教学工作中的“两笔财富”
我是一个工薪阶层的教师，在这几十年的教学生涯中，没有什么积蓄，但在我看来，我有不可小视的“两笔财富”。
一是我有一大批学生，他们就是我宝贵的“财富”。我在任教期间，跟学生形成了一种特有的感情，我把他们看成我自己的子女，他们也把我看成是他们父辈。日常对他们严格要求，在我的科研工作中也尽量安排他们参与活动；他们跟我也基本是无话不谈，有的学生谈恋爱中出了矛盾，就找我帮助解决；我家里有什么活他们也去帮着干，家里好吃的也给他们吃。有一些学生毕业后几十年也经常联系问候，方便时也来家看望。
我另外一笔财富是我四十余年的教学、科研和社会服务中积累的一批资料，在我看来是很珍贵的。
这些资料中，有一部分是自制的幻灯片子，共有3394张。根据课堂教学和社会服务基点培训的需要，自己动手，因陋就简，算不上精制，但在当时的环境下，还很有适用性，为提高教学效果，保证教学质量起到了很好的作用。我自己还拍了一部分照片，开始都是黑白的，后来才有彩色照片，共3500多张。配合教学、科研和社会服务之用，均起到较好作用。另外还有课堂教学和社会服务培训用的各类讲稿270多份，其中我认为最珍贵的一份是我从事教学工作时，第一堂课的教学的手写讲稿（1976年12月），仍保存完好如初。还有出版的著作，发表的论文原件；科研活动的野外考查和专业会议记录本；各类获奖证书和其它证件证书等资料共1000余份。
这些资料如果卖废品，卖不到30块钱，但只要我还在，谁给30万元我也不卖，因为这是我四十余年心血和汗水的结晶，是我的无价财富。
退休不退色 离岗不离业
本人2000年12月退休，离开正式工作岗位，2009年12月任我院关工委成员。
退休后我就给自己“约法三章”：我是有近50年党龄的老党员，应“退休不退色”；我是24年在教学岗位的老教师，应“离岗不离业”；我已年近八旬，应养生保健康，要做到“个人不受罪、子女不受累、国家少花医药费”
2003年，我校在教育事业改革创新发展的新形势下，经省教育主管部门的批准，成立了一种新的办学模式——独立学院，定名为新科学院，为保证办学工作的健康发展，校党委决定选聘已退休三年的本人任副院长，继续为培养学生而工作。
在白手起家的情况下，依靠学校的教学资源，当年就开始招生。首要的工作是组织教学资源，制定教学计划，使教学工作正常运转起来；其次是建立必要的学生管理制度，使学生不但能正常学习，还要能有一个正常生活秩序；再次就是协助院长，选调聘用办学必要的工作人员，组建必要的机构。经过半年左右的多方努力，使新科学院的工作基本能正常运转起来。在新科学院工作的五年多时间，每年新生入学后，都要为其作一次，如何适应大学学习和生活的专题报告。
在各级党政领导的关怀下，通过全院教职员工的共同努力，新科学院从无到有、从小到大的发展，通过了省教育厅的验收，走向了正常运转。
帮助和指导学生成长
本人退休后仍在校内生活，经常与学生接触，视学生如自己的子孙，学生们见面后都亲切地称“韩爷爷”。
对有的学生准备参加研究生考试，便积极给予支持和帮助。学生假期在校内参加辅导班，复习备考，没有适宜的住处，他便将自家的地下室腾出来，几年来先后为十多个学生无偿提供学习住处。他也经常根据自己的经验，为学生考研复习指引思路和为选取学校和导师提供指导意见，也利用自己的业务往来关系为学生牵线联络，对先后十几名考入西北农林大学、沈阳农业大学和昆明理工大学的学生曾起到了积极的作用。
有的学生因家庭经济状况不好，在校学习、生活产生困难，甚至有影响学业继续的可能。前几年，国家对贫困学生入学和日常学习的帮扶绿色通道尚不健全的时候，本人曾先后为多名学生垫付学费万余元，使他们顺利完成学业。
我的人生列车已驶入了满目清山夕照明的黄昏路段，晚霞实在好，可惜到黄昏，目前还有一点夕阳红，希望寄托在你们身上。
前人为我们方向已经指明，道路已经开通。
摆在每个人面前的道路是光明的，但不一定是笔直的；
摆在每个人面前的道路是宽广的，但不一定是平坦的；
只有那些不避艰险，劈荆斩棘，勇于沿着崎岖小路向上攀登的人，才有希望到达光辉的顶点；
只有那些不怕困难，勇于风浪搏斗，劈波斩浪，勇往直前的人，才有希望到达胜利的彼岸。
（根据韩德全老师自述材料整理而成）
