为做好秋季复学返校后学生心理健康教育工作，更好地开展学生的心理疏导工作，全方位地关注学生的心理动态，引导学生掌握疫情心理防护技能，快速融入校园生活，学生处下发了《关于在全体大学生中开展心理健康教育主题班会的通知》，各学院根据通知要求，开展了丰富多彩的主题班会活动。
今天继续为大家展示各学院工作的开展情况。
（一）机电学院
为做好新学期学生返校后的心理健康教育工作，引导学生积极调整心态，提高心理健康水平，9月7—18日，机电学院组织各年级班级开展心理健康教育主题班会活动，活动由团委学生会心理部负责，各班心理委员组织，根据各班实际情况，采用了“线上+线下”多种形式开展。
活动中，各班心理委员精心制作心理健康教育PPT，组织同学学习疫情心理防护材料，就复学后学生如何调整心理状态、封校后疫情防控中遇到的突发状况的心理调适、情绪的宣泄与调节等方面给予引导与教育，鼓励学生积极探索逆境中的生命成长，做战胜自己的“勇士”。
通过此次活动的开展，进一步加大了学生对心理健康教育重要性的认识，提高学生的学习积极性，增强了学生的心理调节能力。
（二）食品学院
新学期伊始，为做好同学们返校后的教育管理，确保各项工作有序进行，食品学院通过钉钉平台召开了心理健康主题教育年级会及班会。
主题教育主要围绕疫情给学生带来的心理影响、学生返校后的调试策略等内容展开。辅导员及班级心理委员向同学们普及了疫情期间的心理健康知识，引导同学们理性看待、正确处理疫情期间的心理波动，并就同学们在疫情期间心理、生活、学习等方面存在的疑问进行了耐心解答。同时，传达了学校防疫要求，强调大家要增强身体免疫力，经常佩戴口罩，树立保持宿舍卫生和通风换气的意识。
此次主题教育，不仅让学生感受到了学院的温暖与关怀，也进一步提高了大家的健康安全意识，使学生们尽快调整好心情，做好学习规划，以最好、最饱满的状态迎接接下来的校园生活。
（三）动物科技学院
动物科技学院以主题班会为载体，采用多种方式方法，积极调整学生心态，使其尽快融入校园生活，为取得疫情防控阻击战全面胜利奠定“心”的基础。
一是精心制作PPT，对复学后如何调整心态、如何尽早适应学习生活以及常见心理问题进行梳理，提升大家认知层面的心理适应能力和心理弹性。同时，从生理、情绪、行动三个层面科学指导，提醒大家调整作息，遇到不愉快、焦虑、恐惧等情绪时学会合理宣泄和及时调节；二是组织大家进行研讨，分享自己遇到心理困扰时自我疏导的经验；三是组织观看《同心战“疫”》《在战疫中成长》等纪录片，感受亿万人民同舟共济的磅礴力量，激励大家增强自信，以一种平和、正向、阳光的心态过好每一天。
（四）园艺园林学院
8月31日——9月18日，园艺园林学院组织各年级同学以班级为单位开展了主题为“积极调整心态，融入校园活动”的心理健康教育主题班会。班会通过集中讲解、自主发言、交流研讨等形式，引导学生学会自我预防、自我保护，提高自我应对能力和心理应对能力。此外，各年级辅导员还针对心理健康案例开展分析，提醒大家在遇到心理问题时及时进行心理调节和疏导，积极寻求帮助，共同营造一个良好的心理安全健康环境。
通过此次主题班会，进一步提高了同学们的疫情防范意识和心理应对能力，保证大家以更加良好的精神和心理状态投入到新学期的学习、生活中，为校园心理健康大环境夯实基础。
（五）资源与环境学院
9月8日至15日，资源与环境学院围绕“积极调整心态，融入校园生活”的主题，采用线上线下相结合的方法，开展了内容丰富、形式多样的心理健康教育主题班会。为了提高大家的参与度，提升此次主题班会效果，各班认真制定班会方案，增加了线上合唱、有问必答、观看心理健康视频、微电影、个人演讲、诗歌朗诵、心理小游戏等活动。同学们主动分享了疫情期间心理调整方法和心灵感悟，此次班会交流，让同学们更加重视心理健康调适，为以后的学习和生活筑起一道坚固的心理防线。
（六）信息工程学院
为了更好更快的使广大学生适应疫情期间校园里的学习和生活，做好班级心理健康教育工作，信息工程学院通过给心理委员发放心理知识和相关视频，加强对全体心理委员的学习和培训，提高心理委员的工作效能。同时在全体学生中举办“积极调整心态，融入校园生活”为主题的班会。班会过程中，各班级心理委员通过列举真实案例和疫情防控期间的一些规章制度，结合我院学生学习特点，课程设计等具体情况，帮助学生调整好自己的心理状态，讲解特殊时期内心理防护技巧知识，帮助学生培养健康的生活习惯规范自己的日常行为，使他们尽快调整心态全身心投入到学习当中。
（七）化学化工学院
为做好秋季学期返校复学后学生心理健康教育工作，帮助学生更好地适应返校后的学习与生活环境，化学化工学院组织开展了心理健康教育主题班会。班会由各班心理委员主持。
各班心理委员借助网络平台，围绕“积极调整心态，融入校园生活”这一主题，通过心理评测、交流讨论、互动游戏、观看视频等环节为学生普及心理健康知识，消除疫情带给学生的心理困扰，提升学生维护自身心理健康的意识和技能。
通过此次心理健康教育主题班会，学生由疫情产生的焦虑恐慌情绪得到了有效缓解，也更加深刻地了解到心理健康教育的意义。此次班会也提升了学生的自信，增强了班级凝聚力，为确保学生以积极的精神状态投入学习打下了良好的基础。
（八）服装学院
为积极响应学校号召，引导学生掌握疫情心理防护技能，服装学院开展了以“积极调整心态，融入校园生活”为主题的心理健康教育班会。
各班班长积极响应，精心策划。在开展班会初期，班长先了解同学们在疫情初期是否产生紧张、恐慌的情绪，在家又是如何调节自己的心情，对现在的疫情有哪些了解，如何做好防护，你心目中的英雄是谁，疫情期间如何让学习过程变得有意义等。又通过分享假期生活记忆深刻的事或讲述隔离期间自己的想法和感受，引导同学们掌握疫情心理防护，快速融入新学期校园生活，克服浮躁心理，保持良好心态，踏实学习。
此次主题班会活动的开展有助于同学们增强意志力，保持良好的健康状态和学习心态！
（九）外国语学院
世界很大，幸福很小，如期而至的不止春天，还有平平安安的老师和同学们。2020年9月份，学生们纷纷返校，为帮助学生尽快减轻疫情所带来的心理压力，积极引导学生学习心理健康知识，以良好心态投入到学习中去，外国语积极落实学校工作部署，面向全院学生召开心理健康教育主题班会，各个班级积极参与，通过PPT讲解、线上，线下班会相结合、心得分享、征文投稿等形式开展此次班会。班会内容涵盖了学生疫情期间的心理状态、心理变化、如何改善疫情期间的焦虑等问题，同学们积极讨论踊跃发言，分享有趣故事与有效方法，使得此次活动取得了圆满成功！愿我们历尽千帆，归来仍是少年！
